Valuative Intelligence: The Creative Design of our Wellbeing

Theodore Scaltsas

doi:10.21243/mi-04-17-03

Valuative Intelligence

The Creative Design of our Wellbeing

Autor/innen

Theodore Scaltsas

DOI:

https://doi.org/10.21243/mi-04-17-03

Schlagworte:

valuative intelligence, psychology, privacy and information technology, digital dna, creative design

Downloads

PDF

Veröffentlicht

2018-01-09

Zitationsvorschlag

Scaltsas, T. (2018). Valuative Intelligence: The Creative Design of our Wellbeing. Medienimpulse, 55(4). https://doi.org/10.21243/mi-04-17-03

Bibliografische Angaben herunterladen

Ausgabe

Bd. 55 Nr. 4 (2017): 4/2017 - Kreativität/Ko-Kreativität

Rubrik

Schwerpunkt

Lizenz

Dieses Werk steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung 3.0 International -Lizenz.

Jan Graf, WeReport - Social Participation of Young Refugees Using Digital Media , Medienimpulse: Bd. 55 Nr. 3 (2017): 3/2017 - Medien und Flucht – Medienpädagogische Perspektiven
Christoph Kaindel, Game Design Workshops mit Schulklassen , Medienimpulse: Bd. 53 Nr. 4 (2015): 4/2015 - Medienbildung im Kontext der "PädagogInnenbildung NEU"/Teil 2
Elke Höfler, Thomas Strasser, Josef Buchner, Julia Weißenböck, Virtuelles Pubquiz: (k)ein Kahoot! mit Mehrwert , Medienimpulse: Bd. 58 Nr. 03 (2020): 3/2020 – Nachhaltigkeit, Digitalisierung und Medienpädagogik? – Über neue Herausforderungen und Verantwortungen
Günther Laimböck, Christine Roner, Thomas Stornig, Ansätze kritisch-reflexiver Medienbildung in der Primarstufe , Medienimpulse: Bd. 61 Nr. 3 (2023): Medialität in der Transition zwischen Elementarbereich und Primarstufe
Barbara Fageth, Barbara Zuliani, Der Transitionsprozess vom Kindergarten in die Schule im Spannungsfeld von Innovation und Tradition , Medienimpulse: Bd. 61 Nr. 3 (2023): Medialität in der Transition zwischen Elementarbereich und Primarstufe
Christopher Mihajlovic, Fankultour inklusiv , Medienimpulse: Bd. 58 Nr. 03 (2020): 3/2020 – Nachhaltigkeit, Digitalisierung und Medienpädagogik? – Über neue Herausforderungen und Verantwortungen
Bernhard Ertl, Andrea Ghoneim, Medienkompetenz und E-Portfolios für die Sekundarstufe I – ein Weg zur Medienbildung , Medienimpulse: Bd. 53 Nr. 2 (2015): 2/2015 - Begründungen und Ziele der Medienbildung
Katharina Kaiser-Müller, CALL: Educational Innovation Lab , Medienimpulse: Bd. 61 Nr. 3 (2023): Medialität in der Transition zwischen Elementarbereich und Primarstufe
Erich Schönbächler, Katharina Mittlböck, Klaus Himpsl-Gutermann, Elisabeth Omerzu, Regine Jelenz, Kreatives Medienhandeln im Kindergarten. , Medienimpulse: Bd. 58 Nr. 1 (2020): 1/2020 – Lernen angesichts von Robotik und Computational Thinking
Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel, Computer- und informationsbezogene Kompetenzen in der IEA Studie ICILS 2013 und der Zusammenhang mit der Lesekompetenz , Medienimpulse: Bd. 55 Nr. 4 (2017): 4/2017 - Kreativität/Ko-Kreativität

<< < 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 > >>

Sie können auch eine erweiterte Ähnlichkeitssuche starten für diesen Artikel nutzen.