"Unser Straßenverkehr unter der Lupe: Radfahren sicher und zukunftsfähig gestalten!"
Wie durch handlungsorientierte Medienproduktion die Verkehrserziehung und Mobilitätsbildung in der Grundschule nachhaltig innoviert werden kann
DOI:
https://doi.org/10.21243/mi-01-26-15Schlagworte:
Maker Education, Erklärvideos, Grundschule, digitale Kompetenz, Verkehrserziehung, MobilitätsbildungAbstract
Allein die konstant hohe Anzahl von Verkehrsunfällen, bei denen Kinder zu Schaden kommen, verdeutlicht die Dringlichkeit, Verkehrssicherheit und kindgerechte Mobilitätsräume als gemeinsame Aufgabe von Infrastrukturplanung, Verkehrspolitik und Bildung zu verstehen, zu der auch die Grundschule durch innovative, lebensweltorientierte und zukunftsgerichtete Lernangebote einen Beitrag leistet. Die präsentierte Unterrichtsreihe verbindet das Erlernen verkehrssicheren Verhaltens mit nachhaltiger Mobilitätsbildung und zieht methodisch Zugänge der Maker Education heran. Im Zentrum steht die Produktion von Erklärvideos im Legetrick-Stil, mit welchen Grundschülerinnen und -schüler Verkehrsregeln kreativ darstellen, kritisch reflektieren und auf komplexere Situationen übertragen. Als praktische Implikationen resultiert, dass die aktive Medienproduktion nicht nur das Regelwissen zugänglich macht, vertieft und transferierbar macht, sondern zugleich digitale Kompetenz und 21st Century Skills fördern kann. Darüber hinaus eröffnet die multimediale Aufbereitung neue Zugänge zur Reflexion nachhaltiger Mobilitätsgestaltung und stärkt die Partizipation der Lernenden elementar.
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