Globale Bildungsindustrie – Erkundungen zum Stand der Dinge in Österreich

Universität Innsbruck

  • Theo Hug Universität Innsbruck
  • Reinhold Madritsch Pädagogische Hochschule TIrol
Schlagworte: digitalisierung, globale Bildungsindustrie, bildungsindustrieller komplex, digitaler Kapitalismus, Datenschutz, Überwachung, Überwachungskapitalismus, Education-Industrial Complex, Digitization, Global Education Industry, Media Ecucation, digital Capitalism, data privacy, Dataveillance, Surveillance Capitalism

Abstract

Die Digitalisierungsinitiativen im Bildungswesen korrespondieren allemal mit bildungsindustriellen Entwicklungen. In den letzten Jahren sind global vernetzte Entwicklungsdynamiken entstanden, die sich im Kern durch einen bildungsindustriellen Komplex auszeichnen und die auch in Österreich relevant sind. Während einerseits die coronainduzierten Entwicklungsschübe ‚digitaler‘ Bildung vor allem in lerntechnologischen Kontexten begrüßt werden, sind andererseits die internationalen Diskurse zur problematischen Rolle der globalen Bildungsindustrie nicht mehr zu übersehen. Der Beitrag knüpft an diese Diskurse an und sondiert den Stand der Dinge in Österreich. Die von industrieller sowie von bildungspolitischer und bildungstechnologischer Seite häufig suggerierte Alternativlosigkeit eines Innovationspfades wird dabei in Frage gestellt.

Autor/innen-Biografie

Reinhold Madritsch, Pädagogische Hochschule TIrol

https://www.ph-online.ac.at/pht/visitenkarte.show_vcard?pPersonenId=E7A99A6F0095B598&pPersonenGruppe=3

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Veröffentlicht
2020-12-11
Zitationsvorschlag
Hug, T., & Madritsch, R. (2020). Globale Bildungsindustrie – Erkundungen zum Stand der Dinge in Österreich. Medienimpulse, 58(4), 55 Seiten. https://doi.org/10.21243/mi-04-20-03