Medienpädagogik peer-to-peer: Das Praxisbeispiel „Digital Teens“

Autor/innen

  • Konstanze Wegmann
  • Caroline Roth-Ebner

DOI:

https://doi.org/10.21243/mi-02-13-11

Schlagworte:

medienpädagogik, peer education, konstruktivistisches lernen, medienjugend, mediensozialisation, medienkompetenz, soziale netzwerke, facebook, cybermobbing, datenschutz, e-commerce

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Veröffentlicht

2013-06-19

Zitationsvorschlag

Wegmann, K., & Roth-Ebner, C. (2013). Medienpädagogik peer-to-peer: Das Praxisbeispiel „Digital Teens“. Medienimpulse, 51(2). https://doi.org/10.21243/mi-02-13-11

Ausgabe

Bd. 51 Nr. 2 (2013): 2/2013 - Freizeitpädagogik - Freiwillig, Selbstbestimmt, Selbstorganisiert?

Rubrik

Praxis und Unterricht

Lizenz

Copyright (c) 2013 Konstanze Wegmann

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