Schreiben und Lesen lernen mit digitalen Medien.
Vorstellung von literaturbasierten Kriterien für digitale Übungen zum Erstlesen und Erstschreiben
DOI:
https://doi.org/10.21243/mi-01-20-9Keywords:
Erstlesen, Erstschreiben, digitale Übungen, KriterienkatalogAbstract
Nowadays the number of digital exercises is increasing rapidly, also in the field of early reading and writing acquisition. Therefore, it is necessary to adopt a critical-reflective attitude when creating and using these exercises. For this purpose, a list of criteria is compiled. These criteria combine the linguistic point of view as well as the didactics of literacy acquisition and media didactics. They are presented with a short description of its theoretical background and illustrated with concrete examples of exercises.
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