Digitale Tafel-Tools für den Unterrichtsalltag
DOI:
https://doi.org/10.21243/mi-01-26-19Schlagworte:
Schooltools, Digitale Tafel, Classroom ManagementAbstract
Digitale Tafel-Tools wie „Classroomscreen“ und „Digiscreen“ dienen der visuellen Strukturierung und Organisation des Unterrichts. Sie ermöglichen es, Zeitvorgaben, Arbeitsaufträge und Regeln für alle im Klassenzimmer sichtbar über den Beamer oder interaktive Displays zu visualisieren und können so das Classroom-Management unterstützen. Während „Classroomscreen“ auf Reduktion, Klarheit und unmittelbare Klassenführung ausgerichtet ist, bietet „Digiscreen“ mit einem quelloffenen Ansatz erweiterte interaktive und multimediale Funktionen sowie Möglichkeiten zur Speicherung und Wiederverwendung von Tafelbildern. Diese Tools eröffnen medienpädagogisch Chancen für eine transparente Strukturierung und Orientierung. Sie erfordern jedoch einen reflektierten Einsatz, da sie die pädagogische Steuerung teilweise technisch rahmen und auch die Wahrnehmung sowie die Handlungsspielräume im Unterricht mitprägen.
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