Was sind Kinder- und Jugendmedien?
Über Zugänge zu einer allgemeinen Begriffsbestimmung und ihre Herausforderungen
DOI:
https://doi.org/10.21243/mi-02-26-03Schlagworte:
Kindermedien, Jugendmedien, Begriffsbestimmung, GrundlagenforschungAbstract
Der Beitrag untersucht den bislang unscharfen Begriff „Kinder- und Jugendmedien“. Entsprechende Medien dienen in Disziplinen wie Medienpädagogik, Kommunikationswissenschaft und Literaturwissenschaft zwar häufig als Untersuchungsmaterial, wurden jedoch kaum als eigenständiger Gegenstand in den Blick genommen. Basierend auf Ergebnissen aus einem Lehrforschungsprojekt stellen wir vier methodische Zugänge vor – von der Analyse der Wortkomposita über die Diskursgrammatik und den Gattungsvergleich bis hin zu einem medientaxonomischen Zugang. Der Beitrag versteht sich als explorative Suchbewegung und arbeitet Herausforderungen, aber auch mögliche Schritte für die weiterführende grundlagentheoretische Forschung zu Kinder- und Jugendmedien heraus.
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