eLectures – Lehrkräftefortbildung der Zukunft: Erfahrungsbericht über mehr als 1 Jahr synchrones e-Learning

Alfred Peherstorfer

doi:10.21243/mi-03-11-07

eLectures – Lehrkräftefortbildung der Zukunft

Erfahrungsbericht über mehr als 1 Jahr synchrones e-Learning

Autor/innen

Alfred Peherstorfer

DOI:

https://doi.org/10.21243/mi-03-11-07

Schlagworte:

e-learning, synchron, weiterbildung, lehrerfortbildung, virtuelle ph, bmukk

Downloads

PDF

Veröffentlicht

2011-11-26

Zitationsvorschlag

Peherstorfer, A. (2011). eLectures – Lehrkräftefortbildung der Zukunft: Erfahrungsbericht über mehr als 1 Jahr synchrones e-Learning. Medienimpulse, 49(3). https://doi.org/10.21243/mi-03-11-07

Bibliografische Angaben herunterladen

Ausgabe

Bd. 49 Nr. 3 (2011): 3/2011 - Von der IKT zur Medienbildung

Rubrik

Praxis und Unterricht

Lizenz

Dieses Werk steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung 3.0 International -Lizenz.

Dominik E. Fröhlich, Louise Horvath, Philipp Brunner, Christian Swertz, Zugang zu non-formalen Weiterbildungsmöglichkeiten der digitalen Kompetenzen für Erwachsene in Österreich. , Medienimpulse: Bd. 57 Nr. 4 (2019): 4/2019 - Emotionen (in) der Medienbildung
Christian Swertz, Lernumgebung Unternehmen – Alter Wein in neuen Schläuchen , Medienimpulse: Bd. 57 Nr. 4 (2019): 4/2019 - Emotionen (in) der Medienbildung
Christian Swertz, Christian Graf, IT-Kustodinnen und -Kustoden zwischen Heterogenität und Verantwortung. , Medienimpulse: Bd. 58 Nr. 1 (2020): 1/2020 – Lernen angesichts von Robotik und Computational Thinking
Himani Sharma, The Nexus between Future of Work and Future of Higher Education: Redefining Employability and Equity. , Medienimpulse: Bd. 58 Nr. 1 (2020): 1/2020 – Lernen angesichts von Robotik und Computational Thinking
Michael Steiner, Klaus Himpsl-Gutermann, Computational Thinking und Kontextorientierung. , Medienimpulse: Bd. 58 Nr. 1 (2020): 1/2020 – Lernen angesichts von Robotik und Computational Thinking
Hannes Heller, Anu Pöyskö, Michaela Anderle, Materialsammlung Digitale Jugendarbeit. , Medienimpulse: Bd. 58 Nr. 1 (2020): 1/2020 – Lernen angesichts von Robotik und Computational Thinking
Jan Theurl, Rezension: Science Slam. Ein Format der Wissenschaftskommunikation aus erwachsenenpädagogischer Perspektive von Maria Stimm , Medienimpulse: Bd. 58 Nr. 02 (2020): 2/2020 – Nähe(n) und Distanz(en) in Zeiten der COVID-19-Krise
Thomas Klein, Narrative und Medienkompetenzen für Nachhaltigkeitsziele , Medienimpulse: Bd. 58 Nr. 02 (2020): 2/2020 – Nähe(n) und Distanz(en) in Zeiten der COVID-19-Krise
Sandra Schön, Martin Ebner, Die Monster-MOOC-Weiterbildung , Medienimpulse: Bd. 58 Nr. 02 (2020): 2/2020 – Nähe(n) und Distanz(en) in Zeiten der COVID-19-Krise
Jana Hüttmann, Michi Fujii, Nadia Kutscher, Teilhaben?! Bildungsbezogene Herausforderungen für geflüchtete Jugendliche in Zeiten der COVID-19-Pandemie , Medienimpulse: Bd. 58 Nr. 02 (2020): 2/2020 – Nähe(n) und Distanz(en) in Zeiten der COVID-19-Krise

<< < 14 15 16 17 18 19 20 > >>

Sie können auch eine erweiterte Ähnlichkeitssuche starten für diesen Artikel nutzen.