Ausgewählte Merkmale der Bildschirmzeit der Generation Z auf Smartphones
DOI:
https://doi.org/10.21243/mi-01-26-22Schlagworte:
applications, Generation Z, media education, self-reflection, smartphone, screen timeAbstract
Die Studie untersucht ausgewählte Merkmale der Bildschirmnutzung bei der Generation Z. Die Untersuchung wurde während der „Digital Well-being Week“ an einer slowakischen Sekundarschule durchgeführt und konzentrierte sich auf das Ausmaß der Nutzung sowie die Art der digitalen Aktivitäten junger Menschen. Die Methodik basiert auf einer quantitativen Analyse von Daten aus wöchentlichen Tagebüchern, die auf internen Smartphone-Statistiken beruhen, sowie auf anschließenden Fragebögen zur Erfassung der Häufigkeit von Smartphone-Aktivitäten. Die Arbeit stellt das Thema in den Kontext der Medienerziehung und betont die Notwendigkeit von Selbstreflexion und der Entwicklung verantwortungsbewussten digitalen Verhaltens bei Jugendlichen. Die Studie liefert empirische Daten und Einblicke in die digitalen Gewohnheiten der Generation Z und dient als Beispiel für bewährte Praktiken bei der Integration von Medienerziehung in den Lehrplan, um das Bewusstsein und die Selbstreflexion hinsichtlich der Bildschirmzeit am Smartphone und deren Auswirkungen auf den Tagesablauf sowie das digitale Wohlbefinden der Schüler zu fördern.
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