Narrative und Medienkompetenzen für Nachhaltigkeitsziele
Deutsch
DOI:
https://doi.org/10.21243/mi-02-20-25Keywords:
Bildung für nachhaltige Entwicklung, Narrative, DigitalisierungAbstract
The Covid 19 crisis is both a curse and a blessing. We have to limit ourselves, but we also learn a lot. This learning is informal because it takes place in everyday life or at work. It is advisable not only to acquire skills in crisis situations. Last but not least, this applies to future viability. The partner network Media in the National Action Plan Education for Sustainable Development of the German UNESCO-Commission has been dealing with design and media competence for a sustainable future for several years. Central areas of work are narratives, storytelling and digitization for the implementation of the United Nations' Sustainable Development Goals.
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