Gewaltprävention in Lehr- und Lernkontexten online
Eine Handreichung und weiterführende Fragen
DOI:
https://doi.org/10.21243/mi-02-21-20Schlagworte:
Medienbildung, Gewalt, Zoom, E-Learning, Lehre, Lernen, Didaktik, PräventionAbstract
Der vorliegende Hintergrundartikel beschäftigt sich mit der Entstehungsgeschichte der im April 2021 via media/rep/ digital publizierten "Handreichung zur Gewaltprävention in Lehr- und Lernkontexten online". Neben der Grundidee, Notwendigkeit, und Entstehungszusammenhänge werden ebenso die wichtigsten Punkte der Handreichung sowie die medialen und wissenschaftspolitischen Kontexte ihrer Produktion skizziert.
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