Reviewessay: Engaged Pedagogy. Antidiskriminatorisches Lehren und Lernen bei bell hooks: von Belinda Kazeem-Kamiński

Ruth Sonderegger

doi:10.21243/mi-03-17-20

Reviewessay: Engaged Pedagogy. Antidiskriminatorisches Lehren und Lernen bei bell hooks

von Belinda Kazeem-Kamiński

Autor/innen

Ruth Sonderegger

DOI:

https://doi.org/10.21243/mi-03-17-20

Schlagworte:

bell hooks, engaged pedagogy, klassismus, rassismus, sexismus

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Veröffentlicht

2017-09-22

Zitationsvorschlag

Sonderegger, R. (2017). Reviewessay: Engaged Pedagogy. Antidiskriminatorisches Lehren und Lernen bei bell hooks: von Belinda Kazeem-Kamiński. Medienimpulse, 55(3). https://doi.org/10.21243/mi-03-17-20

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Ausgabe

Bd. 55 Nr. 3 (2017): 3/2017 - Medien und Flucht – Medienpädagogische Perspektiven

Rubrik

Kunst und Kultur in der Schule

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