Digitale arbeitsprozessorientierte Kompetenzentwicklung in der höheren beruflichen Bildung
Ein situiert-partizipativ-adaptiver Forschungsansatz am Beispiel von Fachschulen für Technik
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Published
2015-03-30
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Filk, C. (2015). Digitale arbeitsprozessorientierte Kompetenzentwicklung in der höheren beruflichen Bildung: Ein situiert-partizipativ-adaptiver Forschungsansatz am Beispiel von Fachschulen für Technik. Media Impulses, 53(1). https://doi.org/10.21243/mi-01-15-07
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Editorial Focus
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Copyright (c) 2015 Christian Filk

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