Was nicht passt, wird passend gemacht. Learning Analytics als Teil des Profilierungsdispositivs.

Autor/innen

  • Andreas Weich

DOI:

https://doi.org/10.21243/mi-01-18-04

Schlagworte:

learning analytics

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Veröffentlicht

2018-03-21

Zitationsvorschlag

Weich, A. (2018). Was nicht passt, wird passend gemacht. Learning Analytics als Teil des Profilierungsdispositivs. Medienimpulse, 56(1). https://doi.org/10.21243/mi-01-18-04

Ausgabe

Bd. 56 Nr. 1 (2018): 1/2018 - Educational Data Mining und Learning Analytics

Rubrik

Schwerpunkt