Was nicht passt, wird passend gemacht. Learning Analytics als Teil des Profilierungsdispositivs.

  • Andreas Weich
DOI: https://doi.org/10.21243/mi-01-18-04
Schlagworte: learning analytics
Veröffentlicht
2018-03-21
Zitationsvorschlag
Weich, A. (2018). Was nicht passt, wird passend gemacht. Learning Analytics als Teil des Profilierungsdispositivs. Medienimpulse, 56(1). https://doi.org/10.21243/mi-01-18-04
Ausgabe
Bd. 56 Nr. 1 (2018): 1/2018 - Educational Data Mining und Learning Analytics
Rubrik
Schwerpunkt
Copyright (c) 2018 Andreas Weich