Künstliche Intelligenz und Hausaufgaben
Eine Replik
DOI:
https://doi.org/10.21243/mi-02-24-23Keywords:
Pädagogik, Künstliche Intelligenz, HausaufgabenAbstract
Petra Missomelius has proposed redesigning proven types of homework and task types in schools in order to meet the requirements placed with artificial intelligence systems, which she justifies by the possibilities of fraud. This essay argues that first these possibilities hardly exist, secondly, are largely harmless, and thirdly are in the social interest. Instead of changing school practices in the interest of technology companies, the teaching of critical media literacy is therefore recommended.
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