Gaming in (digital) youth work
Insights into "Let's Build Pforzheim-Virtual"
DOI:
https://doi.org/10.21243/mi-01-22-19Keywords:
Gaming, Medienbildung, kulturelle Bildung, Kinder- und Jugendmedienarbeit, Partizipation, Kultur der DigitalitätAbstract
Nationally and internationally, there is a palpable sense of young people asking questions about their future and voicing their criticism of those in political power. Their demands refer to a radical political as well as social change within the current system. This need to shape the world and the future stands in stark contrast to unquestioned, traditional structures, especially in the formal school sector: e.g. spatial and temporal structures, curricularly pre-structured processes, content as well as power and hierarchical structures in which children and young people have grown up and are embedded. With the presentation of the project "Let's Build Pforzheim-Virtual" we want to show an example of how media education and cultural education can work together to release the potentials of games into youth media work, in order to be able to shape life through collaborative virtual work and also to be able to answer the questions about how we want to live. Furthermore, based on the evaluation accompanying the project, we want to give first insights into conditions for success, but also point out hurdles that have arisen in the context of the project.
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