Die Öffentlichkeit der Medienpädagogik
Eine realistische Utopie aus dualistischer Perspektive
DOI:
https://doi.org/10.21243/mi-01-23-08Schlagworte:
Mediensystem, Medienensemble, Medienbildung, MedienkompetenzAbstract
Medienbildung und Medienkompetenzvermittlung erfordern die Gestaltung hetereogener Öffentlichkeiten durch ein vielfältiges Medienensemble. Im Beitrag wird vorgeschlagen, zu diesem Zweck Freie Medien, öffentlich-rechtliche Medien, kommerzielle Medien, Staatsmedien und wissenschaftliche Medien klar differenziert zu gestalten.
Literaturhinweise
Baacke, Dieter (1997): Medienpädagogik (=Grundlagen der Medienkommunikation, Tübingen: Niemeyer.
Barberi, Alessandro/Swertz, Christian (2017): Strukturwandel der Öffentlichkeit 3.0 mit allen Updates, in: Binder, Ulrich/Oelkers, Jürgen (Hg.): Der neue Strukturwandel der Öffentlichkeit, Weinheim: Beltz, 151–179.
Barberi, Alessandro/Swertz, Christian (2020): Doing Digital – Ein Beitrag zur Medienkompetenzvermittlung für Entscheidungsimpulse setzende Akteurinnen, in: Dander, Valentin/Bettinger, Patrick/Ferraro, Estella/Leineweber, Christian/Rummler, Klaus (Hg.): Digitalisierung – Subjekt – Bildung. Kritische Betrachtungen der digitalen Transformation., Opladen: Budrich, 77–96.
Grandt, Guido/Grandt, Michael (1997): Schwarzbuch Anthroposophie: Rudolf Steiners okkult-rassistische Weltanschauung, Wien: Ueberreuter.
Grubesic, Katharina (2014): Medienproduktionen in der Volksschule: Eine Klassenzeitung entsteht, in: Medienimpulse 52, 3, 1–8.
Habermas, Jürgen (1990): Strukturwandel der Öffentlichkeit. Untersuchungen zur einer Kategorie der bürgerlichen Gesellschaft, Frankfurt am Main: Suhrkamp.
Habermas, Jürgen (2022): Ein neuer Strukturwandel der Öffentlichkeit und die deliberative Politik, Berlin: Suhrkamp.
Hagner, Michael (2018): Open access, data capitalism and academic publishing, in: 8 p.
Hardt, Michael/Negri, Antonio (2013): Demokratie! wofür wir kämpfen, Frankfurt am Main: Campus-Verlag.
Herman, Edward S./Chomsky, Noam (2008): Manufacturing Consent: The Political Economy of the Mass Media, London: The Bodley Head.
Hostnig, Helmut (2012): Plädoyer für eine Implementierung von Radio als Lernform, in: Medienimpulse 50, 1, 1–15.
Hug, Theo (2011): Sondierungen im Spannungsfeld von Medienaktivismus und handlungsorientierter Medienpädagogik, in: Medienimpulse 49, 2,.
Hug, Theo/Madritsch, Reinhold (2020): Globale Bildungsindustrie – Erkundungen zum Stand der Dinge in Österreich, in: Medienimpulse 58, 4,.
Iske, Stefan/Barberi, Alessandro (2022): Medienkompetenz – ein Beipackzettel, in: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 50, 21–46.
Kant, Immanuel (1968): Beantwortung der Frage: Was ist Aufklärung?, in: Weischedel, Wilhelm (Hg.): Immanuel Kant. Schriften zur Anthropologie, Geschichtsphilosophie, Politik und Pädagogik, Frankfurt am Main: Suhrkamp, 53–61.
Lindner, Georg (2014): Okto, in: Medienimpulse 52, 1,.
Meder, Norbert (1986): Der Sprachspieler - oder Kreativität als Selbstkonzept im Zeitalter der Information, in: Adam, Konrad (Hg.): Kreativität und Leistung. Wege und Irrwege der Selbstverwirklichung, Köln: Bachem, 140–149.
Meder, Norbert (2016): Philosophische Grundlegung von Bildung als einem komplexen Relationengefüge, in: Verständig, Dan/Holze, Jens/Biermann, Ralf (Hg.): Von der Bildung zur Medienbildung, Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 179–210.
Niesyto, Horst (2020): Medienkritik und Medienpädagogik, in: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 37, 23–50.
Rummler, Klaus (2021): Open Access Zeitschriften in den Bildungs- und Erziehungswissenschaften. Ausgewählte Aspekte zum Betrieb wissenschaftlicher Fachzeitschriften, in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43, 1, 116–128.
Schmölz, Alexander (2020): Die Conditio Humana im digitalen Zeitalter: Zur Grundlegung des Digitalen Humanismus und des Wiener Manifests, in: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 208–234.
Schorb, Bernd/Keilhauer, Jan/Würfel, Maren/Kießling, Matthias (2008): Medienkonvergenz Monitoring Report 2008, Leipzig: Universität Leipzig.
Swertz, Christian (2012): Utopologische Medienpädagogik. Ein Plädoyer für das methodische Bedenken der Zukunft., in: Blaschitz, Edith/Brandhofer, Gerhard/Nosko, Christian/Schwed, Gerhard (Hg.): Zukunft des Lernens. Wie digitale Medien Schule, Aus- und Weiterbildung verändern, Glückstadt: Verlag Werner Hülsbusch, 39–55.
Swertz, Christian (2021): Bildung, Verantwortung und digitale Daten, in: Medienimpulse 59, 3, 1–40.
Trültzsch-Wijnen, Christine (2012): Community Medien: Orte der Partizipation, politischen Bildung und Medienkompetenzförderung, in: Medienimpulse Bd. 50 Nr. 1 (2012): 1/2012Repräsentation(en) der Shoah.
Vogel, Peter (1982): Kritik der Staatspädagogik. Bemerkungen zur Tradition eines Problems, in: Zeitschrift für Pädagogik 28, 1, 123–138.
Wischmann, Anke/Spieker, Susanne/Salomon, David/Springer, Jürgen-Matthias (Hrsg.) (2022): Neue Arbeitsverhältnisse - neue Bildung (=Jahrbuch für Pädagogik, Weinheim Basel: Beltz Juventa.
Downloads
Veröffentlicht
Zitationsvorschlag
Ausgabe
Rubrik
Lizenz
Copyright (c) 2023 Christian Swertz
Dieses Werk steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung 3.0 International -Lizenz.
