Terminator und Avatar: Zwei allegorische Figuren, Denkfiguren und Galionsfiguren

Ulrich Kumher

doi:10.21243/mi-01-23-10

Autor/innen

Ulrich Kumher

DOI:

https://doi.org/10.21243/mi-01-23-10

Schlagworte:

Science-Fiction, Film, James Cameron, Filmdidaktik, Filmanalyse, Terminator, Avatar, politische Bildung, Blockbuster, allegorische Figur, Denkfigur, Galionsfigur, Mythos

Abstract

In diesem Beitrag werden zwei Figuren erhellt, die im Œuvre von James Cameron wichtige Rollen spielen: Terminator und Avatar. Nach einem Einblick in Camerons Werk, der mögliche Gründe für dessen Erfolg beleuchtet (1.), wird der Blick auf ein Strukturmerkmal seiner Filmgeschichten gelenkt, nämlich auf unterschiedliche Sphären, die in den jeweiligen Filmgeschichten vorkommen (2.). Diese Sphären spielen auch im Film Abyss eine wichtige Rolle, durch den sich bereits das jüngste Werk Camerons ankündigt (3.). Vor diesem Hintergrund wird auf zwei Figuren eingegangen, die Camerons Spielfilme stark prägen: Terminator (4.) und Avatar (5.). Was Terminator und Avatar als Allegorien undDenkfiguren bedeuten könnten, ist Thema des sechsten Abschnitts (6.). Der Artikel endet mit medienpädagogischen Anmerkungen (7.).

Autor/innen-Biografie

Ulrich Kumher

seit 05/2021 Weiterbildung, Forschung und Publikationstätigkeit

07/2020 bis 04/2021 Mitarbeiter bei Rasant: bei Häfele, Hellmich, Die Gebäudereiniger und Harry Brot

03/2020 bis 06/2020 Weiterbildung und Forschung

09/2019 bis 02/2020 Deutschlehrer (Studienrat i.K.), Gymnasium der Benediktiner Schäftlarn (16 Stunden)

11/2018 bis 08/2019 Arbeit an Buchprojekten, Weiterbildung und Vernetzungstätigkeiten

09/2018 bis 10/2018 Deutsch- und Religionslehrer (Aushilfslehrkraft), Ludwigsgymnasium München (16 Stunden)

10/2017 bis 08/2018 Wissenschaftliche Tätigkeit und Weiterbildung

09/2015 bis 09/2017 Religionslehrer (Studienrat i.K.), Ev. Friedrich Oberlin Fachoberschule München (50%-Stelle)

04/2015 bis 08/2017 Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Fach Didaktik des Katholischen Religionsunterrichts, Department Fachdidaktiken,

Universität Erlangen-Nürnberg (50%-Stelle)

04/2012 bis 03/2015 Akademischer Rat, Arbeitsbereich Religionspädagogik und Katechetik, Universität Freiburg

02/2010 bis 02/2012 Studienrat, Wirsberg-Gymnasium Würzburg,

Fächerkombination: Katholische Religionslehre und Deutsch

02/2008 bis 02/2010 Studienreferendar – Lehramt an Gymnasien, Fächerkombination: Katholische Religionslehre und Deutsch

Zweites Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien

08/2003 bis 05/2008 Promovend, Thema der Dissertation: Schulpastoral und religiöse Pluralität

Stipendiat, Graduiertenkolleg „Wahrnehmung der Geschlechterdifferenz in religiösen Symbol-

systemen“ (05/2004 bis 04/2007), Universität Würzburg

Theologisches Doktorexamen

08/2003 bis 02/2004 Nebenberuflicher wissenschaftlicher Mitarbeiter/Hilfskraft

Lehrstuhl für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts, Universität Würzburg

08/2002 bis 07/2003 Wissenschaftlicher Mitarbeiter (50%-Stelle)

DFG-Projekt „Religiosität und Lebenseinstellung. Eine internationale quantitativ empirisch-theologische Studie“

Lehrstuhl für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts, Universität Würzburg

04/1999 bis 07/2002 Wissenschaftliche Hilfskraft und Tutor

Lehrstuhl für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts, Universität Würzburg

Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, Universität Würzburg

10/1996 bis 07/2003 Student, Fächer Katholische Theologie, Deutsch und Französisch, Lehramt an Gymnasien und Katholische Theologie im

Diplomstudiengang, Universität Würzburg

Diplom in Katholischer Theologie

Erstes Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien

10/1995 bis 07/1996 Sanitätssoldat, Wehrdienst, Bundeswehr

05/1995 Abiturient, Gymnasium Josephinum Hildesheim

Allgemeine Hochschulreife

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(letzter Zugriff: 7.01.2023).

Filme

Abyss – Abgrund des Todes (US 1989) James Cameron (Director), nähere Informationen in der Internet Movie Database online unter:

https://www.imdb.com/title/tt0096754/?ref_=fn_al_tt_1