Kalkulierte Ambivalenz im digitalen Raum
Rechtsextreme Kommunikation zwischen Codes, Dogwhistling und Meme-Kultur
DOI:
https://doi.org/10.21243/mi-02-26-04Schlagworte:
Medienbildung, Politische Bildung, Medienpädagogik, Rechtsextremismus, SymbolikAbstract
Der Beitrag untersucht die strategische Normalisierung rechtsextremer Narrative im digitalen Raum am Beispiel von Dogwhistling, Meme-Kultur und codierter Symbolik. Ausgangspunkt ist das Konzept der kalkulierten Ambivalenz, das als zentrales rhetorisches Instrument zur Grenzverschiebung des Sagbaren dient. Anhand einer theoriegeleiteten, hermeneutischen Analyse ausgewählter Fallbeispiele – darunter Meme-Formate, antisemitische Codierungen wie „Gnome-Jagd“ sowie die Re-Kontextualisierung popkultureller Figuren – wird gezeigt, wie rechtsextreme Akteure Mehrdeutigkeit, Humor und visuelle Codes strategisch einsetzen. Die Analyse verdeutlicht zudem das Zusammenspiel dieser Kommunikationsformen mit neuen technischen Möglichkeiten zur Vernetzung Gleichgesinnter, indem auf Social-Media-Plattformen mittels Hashtags-Suche ganz einfach nach entsprechenden Codes gesucht werden kann. Die Empfehlungsstrukturen bzw. -algorithmen sozialer Plattformen verstärken diese Funktionalität in einem Ausmaß, das klassische Parteiwerbung im TV- und Printbereich nie leisten konnte. Daraus ergeben sich zentrale Implikationen für die Medienpädagogik. Insbesondere wird die Fähigkeit, Mehrdeutigkeit, Unsicherheit und Widersprüchlichkeit wahrzunehmen, kognitiv zu verarbeiten und in solchen Situationen handlungsfähig bzw. angemessen reagieren zu können, immer wichtiger.
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