Die Digital LEVEL-UP Licence: OER-Lernmaterialien zur Einführung in die Nutzung mobiler Endgeräte in der Schule

Katja Schirmer; Michael Steiner; Petra Szucsich; Petra  Ebenauer; Klaus Himpsl-Gutermann

doi:10.21243/mi-03-22-16

The Digital LEVEL-UP Licence

OER learning materials for the introduction to the use of mobile devices at school

Authors

Katja Schirmer Pädagogische Hochschule Wien
Michael Steiner Pädagogische Hochschule Wien
Petra Szucsich Pädagogische Hochschule Wien
Petra Ebenauer Pädagogische Hochschule Wien
Klaus Himpsl-Gutermann Pädagogische Hochschule Wien

DOI:

https://doi.org/10.21243/mi-03-22-16

Keywords:

Digitale Grundbildung, Digitale Kompetenzen, mobile Endgeräte, OER, Lernmaterialien

Abstract

The Digital LEVEL-UP Licence is a project funded by the Federal Ministry of Education, Science and Research as part of the 8-Points-Plan, which was implemented at the end of 2021. The teaching and learning materials on three levels with different thematic emphases focus on the use of mobile devices within the framework of the Austrian device initiative, but also tie in with didactic requirements of the "Digital Basic Education" curriculum and the digi.komp 8 digital competence model.

References

BMBWF (2022): Bundesgesetzblatt Teil II vom 6. Juli 2022, Jahrgang 2022, 267. Verordnung zur Änderung der Lehrpläne der Mittelschulen sowie der Lehrpläne der allgemeinbildenden höheren Schulen, online unter https://www.ris.bka.gv.at/Dokumente/BgblAuth/BGBLA_2022_II_267/BGBLA_2022_II_267.pdfsig (letzter Zugriff: 12.09.2022).

Eickelmann, Birgit/Gerick, Julia (2018): Herausforderungen und Zielsetzungen im Kontext der Digitalisierung von Schule und Unterricht. Teil 2: Fünf Dimensionen der Schulentwicklung zur erfolgreichen Integration digitaler Medien, Schulverwaltung Hessen/Rheinland-Pfalz, 23 (6), 184-188.

Gesellschaft für Informatik (2016): Dagstuhl-Erklärung, online unter https://dagstuhl.gi.de/dagstuhl-erklaerung (letzter Zugriff: 27.08.2022).

Grünberger, Nina/Himpsl-Gutermann, Klaus/Szucsich, Petra/Brandhofer, Gerhard/Huditz, Edmund/Steiner, Michael (Hrsg.) (2017): Schule neu denken und medial gestalten, Glückstadt: Verlag Werner Hülsbusch, online unter https://www.gestalte.schule/ (27.08.2022).

OeAD Digitales Lernen (2021): “93 Prozent der Schulen nehmen teil!”, online unter ttps://digitaleslernen.oead.at/de/news/artikel/2021/03/93-prozent-der-schulen-nehmen-teil (letzter Zugriff: 01.09.2022).

Reiss, Kristina/Hammer, Christoph (2021): Das Spiralprinzip, in: Grundlagen der Mathematikdidaktik, Mathematik Kompakt, Cham: Birkhäuser, https://doi.org/10.1007/978-3-030-65429-0_20.

Rolff, Hans-Günter (2016): Schulentwicklung – von der Standortplanung zur „Lernenden Schule“, in Steffens Ulrich, Bargel Tino (Hrsg.): Schulqualität – Bilanz und Perspektiven, Grundlagen der Qualität von Schulen 1, Reihe: Beiträge zur Schulentwicklung, Waxmann, Münster, New York S 115-140.

Steiner, Michael (2017): Professionelle Lerngemeinschaften und Professionelle Cluster-Lerngemeinschaften als Modi und Strukturelemente für netzwerkbasierte Unterrichtsentwicklung und deren Begleitung im Projekt KidZ Wien, in: Grünberger, Nina/Himpsl-Gutermann, Klaus/Szucsich, Petra/Brandhofer, Gerhard/Huditz, Edmund/Steiner, Michael (Hrsg.): Schule neu denken und medial gestalten, Glückstadt: Hülsbusch, 320–339, online unter https://www.gestalte.schule/doc/24 (letzter Zugriff: 27.08.2022).

Downloads

PDF (Deutsch)

Published

2022-09-20

How to Cite

Schirmer, K., Steiner, M., Szucsich, P., Ebenauer, P., & Himpsl-Gutermann, K. (2022). The Digital LEVEL-UP Licence: OER learning materials for the introduction to the use of mobile devices at school. Media Impulses, 60(3), 24 Seiten. https://doi.org/10.21243/mi-03-22-16